EHS 咨询服务

○ E-learing Courseware

　E-learing courseware

电子课件的特点

　　知识的网络化：学习的知识不再只从一本书中学，或在课堂中听教师面对面地讲解。我们可以预先制作好各种成千上万的课件，分门别类地放在服务器，而学员只需通过网络找到自想要学的课件。
　　学习的随意性：分布在各地的员工比以往更为忙碌，他们企盼适合于他们需要的学习时间表和解决方案。学习可以随时进行，无论是在办公室、住家或旅馆房间。时间逐渐成为学习的关键因素。人们需要依他们自己的行程表按排学习，而不是培训机构的规定的日程。
　　学习内容保持及时、持续的更新：社会在不断地发展，知识在不断地更新，电子课件（e-learning）比以往任何学习内容，更新的更快。这是因为，电子课件（e-learning）的内容易于更新，并且其受众面是最广的，而且只要将电子课件（e-learning）一放在网上，全世界的人都可以立即看到它。
　　培训的即时性：传统的培训人员要制定培训教材、安排培训场地、并组织考试、后勤，宣布培训结束之后又投入下一个培训的准备工作。采用E-Training解决方案可以将周期缩短到几乎让我们在即时模式中工作。这并不表示严谨的现场培训方案不再适用—它可能还是最佳的解决方案，只是在工作节奏越来越快的今天，学习本身所需的时间已经超过个人和企业所能支出的时间。如果我们要跟上发生在周围的变动，就必须使用技术和更先进的教学和信息设计技术。

电子课件的应用

以用户对象来分，可分为以下几方面的应用：

学历教育
成人教育
行（企）业培训
以学习方式来分，可分为以下几方面的应用：
实时远程教学
按需点播的远程教学
基于WEB的远程教学

传统培训方式存在的缺陷与不足：
传统的教室培训受到时间、地点、讲师和费用等多方面因素的影响，主要存在以下缺陷：

培训需求和培训人数的满足极大受限于培训费用。
大量重复性的培训，使得培训管理者不堪重负。
培训实施周期长，无法满足员工技能提升和业务推广的时间要求。
培训内容缺乏灵活性和一致性，且更新速度缓慢。
缺乏对培训效果客观、科学的评估。
缺乏对培训活动全阶段的系统管理。